1. Indlæringsvanskeligheder (LD) er en lidelse relateret til behandling af information, der fører til vanskeligheder med læsning, skrivning og computing; den mest almindelige handicap, der tegner sig for halvdelen af alle studerende, der modtager specialundervisning.
2 . Tale-eller sprognedsættelse er en lidelse relateret til nøjagtigt at producere sprogets lyde eller meningsfuldt bruge sprog til at kommunikere. En taleforringelse er kendetegnet ved vanskeligheder med artikulering af ord. Eksempler inkluderer stamming eller problemer med at producere bestemte lyde.
En sprognedsættelse er en specifik svækkelse i forståelse og deling af tanker og ideer, dvs.en lidelse, der involverer behandling af sproglig information. Problemer, der kan opleves, kan involvere sprogformen, herunder grammatik, morfologi, syntaks; og de funktionelle aspekter af sprog, herunder semantik og pragmatik nogle gange vil et barn have både sprog-og taleforsinkelser. Tale-eller sprogforringelse er en af de kategorier af handicap, der er angivet i IDEA. Dette betyder, at et barn med tale-eller sprognedsættelse kan være berettiget til specialundervisning og relaterede tjenester, hvis det påvirker deres uddannelse negativt.tale – og sprogfærdigheder udvikles i barndommen i henhold til ret veldefinerede milepæle. Forældre og andre plejere kan blive bekymrede, hvis et barns sprog synes mærkbart bag (eller forskelligt fra) sproget hos jævnaldrende i samme alder. Dette kan motivere forældre til at undersøge yderligere og til sidst at få barnet evalueret af en professionel. Børn kan høre eller se et ord, men ikke være i stand til at forstå dets betydning. De kan have problemer med at få andre til at forstå, hvad de forsøger at kommunikere. Disse symptomer kan let forveksles med andre handicap såsom autisme eller indlæringsvanskeligheder, så det er meget vigtigt at sikre, at barnet får en grundig evaluering af en certificeret talesprogspatolog.tale-og sprognedsættelser har tendens til at dukke op i en ung alder, og jo tidligere et barn diagnosticeres og modtager tjenester i overensstemmelse hermed, jo mere sandsynligt er det, at barnet kan vokse ud af handicap.
3. Mental retardering (MR)også kaldet intellektuel handicap, er en kognitiv svækkelse, der inkluderer betydelige begrænsninger i intellektuel evne og adaptiv adfærd; denne handicap forekommer i en række sværhedsgrader.
4. Følelsesmæssig forstyrrelse (ED)involverer betydelige problemer i det social-følelsesmæssige område i en grad, at læring påvirkes negativt.
5. Autisme (også kaldet autismespektrumforstyrrelse, er en lidelse karakteriseret vedekstraordinære vanskeligheder med social lydhørhed; denne handicap forekommer i mange forskellige former og kan være mild eller signifikant. Autisme er kendt som en kompleks udviklingshæmning.
eksperter mener, at autisme præsenterer sig i løbet af de første tre år af en persons liv. Tilstanden er resultatet af en neurologisk lidelse, der har en effekt på normal hjernefunktion, der påvirker udviklingen af personens kommunikations-og sociale interaktionsevner.autismespektrumforstyrrelse (ASD) og autisme er begge generelle udtryk for en gruppe af komplekse lidelser i hjernens udvikling. Disse lidelser karakteriseres i varierende grad af vanskeligheder i social interaktion, verbal og ikke-verbal kommunikation og gentagen adfærd. Autisme ser ud til at have sine rødder i meget tidlig hjerneudvikling. Imidlertid har de mest åbenlyse tegn på autisme og symptomer på autisme tendens til at dukke op mellem 2 og 3 år.
autisme kan være mild eller svær. Alle børn med autisme har ikke de samme problemer. Børn med autisme kan have følgende sociale og kommunikationsevner og fælles adfærd.
autisme er et livslangt problem med en række mulige årsager, herunder men ikke begrænset til:
– genetiske problemer eller syndromer
– alvorlige infektioner, der påvirker hjernen (meningitis, cøliaki, encephalitis osv.);
– eksponering for toksiner eller sygdom under graviditet (rubella, kemikalier osv.).
det er en spektrumtilstand, hvilket betyder, at mens alle mennesker med autisme deler visse vanskeligheder, vil deres tilstand påvirke dem på forskellige måder. Nogle mennesker med autisme er i stand til at leve relativt uafhængige liv, men andre kan have ledsagende indlæringsvanskeligheder og har brug for en levetid på specialiststøtte. Mennesker med autisme kan også opleve over – eller underfølsomhed over for lyde, berøring, smag, lugt, lys eller farver.
Asperger syndrom er en form for autisme. Mennesker med Asperger syndrom er ofte af gennemsnitlig eller over gennemsnittet intelligens. De har færre problemer med tale, men kan stadig have problemer med at forstå og behandle sprog.
6. Nedsat hørelse / døv, Hørehæmmet (svag) indebærer et delvis eller fuldstændigt tab af hørelse.
7. Synshandicap indebærer et delvis eller fuldstændigt tab af syn.
8. Døvblindhed er et samtidig betydeligt høretab og signifikant synstab.
9. Ortopædisk svækkelse (0I) indebærer en betydelig fysisk begrænsning, der forringer evnen til at bevæge sig eller fuldføre motoriske aktiviteter.
10. Traumatisk hjerneskade (TBI) er en medicinsk tilstand, der betegner en alvorlig hjerneskade, der opstår som følge af ulykke eller skade; virkningen af dette handicap varierer meget, men kan påvirke læring, adfærd, sociale færdigheder, og sprog.
11. Anden sundhedsnedsættelse (OHI) involverer en sygdom eller sundhedsforstyrrelse, der er så signifikant, at den påvirker indlæringen negativt; eksempler inkluderer kræft, seglcelleanæmi og diabetes.
12. Flere handicap involverer en samtidig tilstedeværelse af to eller flere handicap, således at ingen kan identificeres som den primære handicap; det mest almindelige eksempel er forekomsten af mental retardering og fysiske handicap.
13. Udviklingsforsinkelse (DD) er en uspecifik handicapkategori, som stater kan vælge at bruge som et alternativ til specifikke handicapetiketter til identifikation af studerende op til 9 år, der har brug for særlig uddannelse.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *